GAMIFICANDO EL AULA DE INGLÉS: VIAJE HACIA LA GAMIFICACIÓN

BREAKOUT

UN MUNDO MEJOR

VIDEO PARA PRESENTAR Y DAR COMIENZO A LA EXPERIENCIA GAMIFICADA

HACER CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VERLO.

https://view.genial.ly/5e98344863b9e50d808f1f68/presentation-un-mundo-mejor-breakout

UN MUNDO MEJOR http://tinyurl.com/wxgu69y

Hola Chic@s!

He decidido contactar con vosotr@s para solicitar vuestra inestimable ayuda. Tenemos una misión y necesitam@s partir en seguida. Recibireis vuestra tarjeta de embarque, punto de partida para alcanzar vuestro destino UN MUNDO MEJOR. Tendreis que hacer escala en diferentes continentes, sé que algunos países se os resistirán pero, os conozco, y también sé que no desistireis en el empeño y os enfrentareis sin miedo a los problemas que os impidan conseguir vuestro objetivo.

Ahora, cada equipo debe abrir uno de los sobres de colores que podreis encontrar encima de mi mesa de trabajo en la biblioteca. A partir de ahora sois vosotr@s l@s que quedais al mando.

ÁNIMO Y MUCHA SUERTE!!!!!!!

Esta tarjeta de embarque aparecerá dentro de un sobre de color en la mesa de la profesora. Tendremos 5 sobres de colores diferentes (1 para cada equipo) con una tarjeta de embarque dentro de cada sobre.

Estos sonalgunos de los retos que deberán resolver para obtener la clave del candado que les permitirá abrir una caja donde obtener la tarjeta de embarque para partir al siguiente continente donde deben realizar la siguiente misión. Cada vez que vayan superando un reto conseguirán ( en forma de carta) algo que les ayudará a superar el siguiente: una bicicleta, medio de transporte sostenible, un plato de comida para terminar con el hambre, la insignia de la paz que les permitirá acabar con todos los conflictos, …

COMPONENTES DE JUEGO

Aquí explico los componentes de juego que he creado. La carta la he realizado con un generador de cartas antiguas: http://www.yeray.com/generadorcartas/ y a continuación la he editado con publisher para añadir las imágenes que quería. La tarjeta de recompensa la he realizado con https://www.canva.com . He elegido estos componentes porque creo que la carta indicando la misión alcanzada al superar el reto, los animará a seguir trabajando y jugando para conseguir los demás y alcanzar el objetivo final; y la recompensa que saben van a encontrar al final del juego les ayudará a motivarlos a participar y a trabajar.

1- Una carta que encontrarán al conseguir cada uno de los retos y que lógicamente será diferente para cada uno de ellos. Como ya expliqué anteriormente, dentro del juego tienen diferentes misiones y una de ellas es luchar por la paz mundial. Cuando superen el reto, encontrarán esta carta donde les dice que esa primera misión está superada. Junto a esta carta encontrarán también la siguiente carta de embarque para viajar al próximo continente hacia el que deberán dirigirse.

2- Una tarjeta de recompensa que encontrarán cuando lleguen al final del juego, después de haber superado todos los retos. Estas tarjetas de recompensa las utilizo a lo largo del curso. Los chic@s pueden ir consiguiéndolas y con ellas obtienen diferentes privilegios, tras la superación de pruebas, retos y participación en actividades y tareas con buen resultado.

VIDEO TUTORIALcomo crear mi tarjeta de recompensa.

https://screencast-o-matic.com/watch/cYf6rgaCvb

https://www.screencast.com/t/zAz5cnr8jce

REFLEXIÓN SOBRE LA NARRATIVA

Me ha llevado mucho tiempo pensar y crear una narrativa para esta actividad. No soy dada a las películas e historias de ciencia ficción, históricas, de aventuras, ... pero soy consciente al mismo tiempo que son las que más enganchan a mi alumnado y que contienen elementos que yo debo por tanto incluir en mi narrativa. Finalmente, he intentado mezclar un poco de elementos reales e incluir elementos de los juegos para atraer su atención y motivarles a enrolarse en la misión. A través de la historia les presento una misión, unos retos a superar para pasar a los niveles superiores y por supuesto la recompensa final. También espero que les enganche su espíritu competitivo al dividirlos en equipos.

Aquí os la dejo. Ya me direis que os parece

Nota:

Como soy profesora de inglés, los 2 retos que, a modo de ejemplo, he preparado para resolver corresponden a actividades para la mejora del dominio de la lengua inglesa. Debido a ello, los enunciados están en inglés. Obviamente toda la narrativa debería de estar escrita en lengua inglesa pero para que tod@s puedan leerla la he escrito aquí en español.